小学语文课堂口语交际教学实践与探析  

作　　者：次仁顿珠 

机构地区：[1]西藏拉萨市实验小学

出　　处：《传奇故事》2023年第39期87-88,共2页

摘　　要：小学是口语发展的黄金时期,营造良好的教育环境,激发学生通过真实世界的体验学习,让所有小学生都有表达自我的愿望,小学语文课堂口语交际教学,不仅可以增加学生之间沟通交流的自信心,还可以激发学生对于语文知识学习的兴趣和热情,让学生在和谐的学习环境中,创新和探索新型教学模式,以培养学生语言思维能力为基础,通过新颖有趣的口语交际情境,对学生自我表达能力的培养,让学生在倾听和讲述中,对自身语言能力和文化素养进行提升,最终成为身心健康、优良品德和规范言行的全面发展的人才。

关 键 词：新颖有趣 优良品德 实践与探析 体验学习 小学语文课堂口语交际教学 规范言行 沟通交流 口语发展 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]