基于科学论证的生物科学史教学策略  

作　　者：刘晟 

机构地区：[1]江苏省常州市正衡中学,常州213000

出　　处：《生物学教学》2023年第11期16-17,共2页Biology Teaching

摘　　要：生物科学史是贯穿初中生物学教学的重要内容。科学论证式教学是将科学领域的论证模式引入教学。生物科学史的教学能很好地体现科学论证的全过程。教师可通过还原真实情境、合理引导科学质疑、应用现代思维和现代技术给出新解。通过与学生一起重走科学家探索之路,真正实现学生核心素养的提升。

关 键 词：科学论证 生物科学史 光合作用 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]