形成性评价在大学英语教学实践中的意义与应用研究  

作　　者：张希辰 

机构地区：[1]西安翻译学院,陕西西安710000

出　　处：《教师》2023年第26期54-56,共3页Teacher

摘　　要：形成性评价是一种以学生学习全过程为基础,是教育者通过对该过程的持续观察、记录、反思而做出的发展性评价,它坚持以学生为中心,关注学生学习过程,将学生从被动的评价对象转化为评价的主体和积极的参与者,是提升教学效率、提高教学质量的有益尝试。文章作者以形成性评价为研究对象,阐述形成性评价在大学英语教学实践中的应用意义和应用策略,并结合大学英语教学实践,分析形成性评价在大学英语教学实践中的具体应用。

关 键 词：形成性评价 大学英语 教学实践 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]