高校《影视声音创作》课程的研究性学习与启迪  

作　　者：彭潇霞[1] 国盾[1] 

机构地区：[1]新疆艺术学院

出　　处：《剧影月报》2023年第5期19-20,共2页Drama and Film Journal

基　　金：2021年度新疆维吾尔自治区高校本科教育教学研究和改革项目《“三全育人”视域下团队合作模式对大学生研究性学习能力培养的探究——以〈影视声音创作〉课程实践教学为例》阶段性成果;项目编号:PT-2021046。

摘　　要：研究性学习是一种学习方式,它不是今天才形成的概念,它是有历史的继承性和时代发展性的。研究性学习是从根本上促成学生在学习观念、学习过程和学习方式上的改变,促成教师在教育观念、教育过程和教育方法上的改变,强调学生在整个学习中的独立思考过程、自主学习能力和研究创新能力。研究性学习的提出是为了突破单纯地传播知识的教育方式,强调开放的学习途径,多渠道并存且综合运用知识进行实践的能力要求。

关 键 词：学习途径 研究性学习 自主学习能力 创新能力 学习观念 传播知识 影视声音创作 独立思考 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]