学习任务群视域下作业链模型建构与意义解构  

Construction of Homework Chain Model and Meaning Deconstruction from Perspective of Learning Task Group

作　　者：仇恒石 蒯正聪 QIU Heng-shi;KUAI Zheng-cong

机构地区：[1]安徽省合肥市长丰县教育体育局 [2]安徽省合肥北城中学

出　　处：《教学与管理》2023年第32期21-25,共5页Teaching and Administration

基　　金：合肥基础教育研究院研究规划课题“基于学习任务群的小学语文作业设计实践研究”(2022YJY07)的研究成果。

摘　　要：作业链是适应学习任务群教学的系统化作业建构,作业链的高度结构化、强力关联性、丰富实践性等特征为学习任务群视域下的作业链模型建构提供了依据,有利于充分发挥作业链在学习任务群教学过程中目标的找位、补位与越位功能,情境的择定、整合与优化功能和学习过程的驱动、构成与联动功能,从而提升作业的课程地位,优化学习任务群教学策略,发展学生的学习力和学科素养。

关 键 词：学习任务群 作业链 教学特征 任务群坐标模型 目标结构模型 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]