名校长工作室如何带动成员校发展?——马宏名校长工作室实践案例  

How can the Excellent Principal Studio Drive Membership School Development?——Practical Cases of Ma Hong’s Excellent Principal Studio

作　　者：曾令洁 涂娟 梁文利 张韦 吴倩[5] Zeng Lingjie

机构地区：[1]重庆市渝中区东水门小学校党支部 [2]重庆市渝中区金马小学校党支部 [3]重庆市渝中区中山小学校党支部 [4]重庆大同实验学校党支部 [5]重庆市巴蜀小学校

出　　处：《中小学校长》2023年第10期40-44,共5页Primary and Secondary School Principals

摘　　要：马宏名校长工作室坚守“教育是做的哲学”,组建研究团队,激发工作室成员内生动力,带出政治坚定、德才兼备、合作共进的校长成长共同体。工作室充分发挥引领作用,促进成员学校共享办学经验与优质教育资源,积极探索现代学校特色办学模式,努力提升校长的办学能力和促进成员学校的和谐发展,形成一种跨区域的校际互动共促发展局面,助力新时代教育高质量发展。

关 键 词：研究引领 示范辐射 共促发展 

分 类 号：G627.1[文化科学—教育学]