乡村教师“猎人乌托邦”的现象、危机及其疏解  

作　　者：卢鉴策 刘剑玲[2] 

机构地区：[1]浙江师范大学教育学院,金华321004 [2]华南师范大学政治与公共管理学院,广州510006

出　　处：《教育评论》2023年第10期123-129,共7页Education Review

基　　金：国家社会科学基金“十四五”规划2021年度课题“基于学生发展的增值性评价理论与实践研究”(编号BFA210064)的研究成果。

摘　　要：“猎人乌托邦”是现代性由“固体”阶段向“液体”阶段转化过程中个体生存方式的异化呈现。这一生存方式指向现实目标的满足,以获取为行为准则,奉行相互敌视的自我保全。对于乡村教师来说,“猎人乌托邦”现象具体表现为绩效导向的生存认同、城市导向的价值追求及机会导向的生存策略。乡村教师“猎人乌托邦”的存在使得教师生命意义逐渐退隐,城乡教师同质化倾向加剧,教师精神进一步消解。在城乡教育均衡发展的时代背景下,唯有实现教师身份的返魅、教师存在的转型及教师生命意义的激活,才能较好地疏解乡村教师“猎人乌托邦”危机。

关 键 词：乡村教师 猎人乌托邦 危机 

分 类 号：G525.1[文化科学—教育学]