说明文教读课的课例研究  

作　　者：张艳艳 

机构地区：[1]云南师范大学实验中学,云南昆明650100

出　　处：《学园》2023年第28期53-55,共3页Academy

摘　　要：文化自信、语言运用、思维能力和审美创造是义务教育语文课程的四项核心素养,部编版教材着力于培养学生最基本、适应时代发展要求的听书读写能力,落实到说明文教学中,对学生思维能力的培养尤为重要。以昆明市首批“春城计划”教学名师杨琼老师对部编版八年级语文下册第二单元《恐龙无处不有》一课的讲解为例进行课例分析,探讨教师在初中语文说明文教读课中应如何培养学生的思维能力。

关 键 词：说明文教学 思维能力的培养 课例分析 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]