由本入质 构形达意——小学立体纸造型创意拓展之研究  

作　　者：朱吟秋(文/图) 

机构地区：[1]浙江省海盐县向阳小学

出　　处：《少儿美术》2023年第10期41-43,共3页Children Art

摘　　要：本文以拓展学生创意作为小学立体纸造型课程的主要目标,带领学生走出思维舒适区,并遵循小学生的心理特点,通过发现材料之趣、寻求造型之变、呈现观念之异几个版块,系统阐述了“由本入质,构形达意”的教学策略在小学立体纸造型教学中的操作实践,让学生在立体纸造型创作中充分感受创意的拓展,拓出新奇、拓出灵感、拓出个性。

关 键 词：立体纸造型教学 创意思维 材料 造型 观念 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]