概念性游戏世界及其在幼儿园戏剧活动中的运用  

作　　者：李慧 邵小佩[1] 

机构地区：[1]重庆师范大学教育科学学院,重庆401331

出　　处：《早期教育（家教·亲子共玩）》2023年第10期6-9,共4页Early Education

基　　金：重庆市教育委员会人文社会科学研究项目“需求导向下农村多孩家庭婴幼儿优育的社会支持研究(22SKGH106)”的阶段性成果;奕阳教育研究院青年学者研究项目“高质量视域下重庆市幼儿园教育质量评价标准研究”(SEI-QXZ-2021-29)的阶段性成果。

摘　　要：1995年,瑞典卡尔施塔特大学的林奎斯特教授基于维果斯基的游戏理论,提出了名为“游戏世界”的游戏教学法,该教学法旨在研究游戏与幼儿美学及文化发展间的关系。2019年,澳大利亚莫什大学的玛丽莲·弗里尔教授为了促进游戏与幼儿学习相结合,在“游戏世界”的启发下提出了概念性游戏世界的教学模式[1]。

关 键 词：幼儿学习 游戏教学法 维果斯基 游戏理论 戏剧活动 卡尔施塔特 幼儿园 弗里尔 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]