一例中学生社交焦虑心理咨询个案报告  

作　　者：舒鑫 

机构地区：[1]丽江市未成年人心理健康教育中心

出　　处：《云南教育（中学教师）》2023年第10期38-41,共4页Journal of Yunnan Education

摘　　要：本文记录了一名社交焦虑严重心理问题高中生的心理咨询过程,咨询师采用认知行为疗法,通过营造安全、温暖的氛围,引导来访者觉察和评估自动思维,认识自己的认知行为模式,借助自我的力量寻找到更好的应对方式,进一步认识自我,发展人际交往能力。

关 键 词：认知行为疗法 人际交往能力 严重心理问题 自动思维 认知行为模式 认识自我 社交焦虑 应对方式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]