立足于“大思政”战略的高校音乐类专业课程思政教育建设  

作　　者：危瑛[1] 

机构地区：[1]广西艺术学院音乐学院,广西南宁530022

出　　处：《大众文艺（学术版）》2023年第20期163-165,共3页

基　　金：2023年度广西高等教育本科教学改革工程项目《“新文科”背景下“美育+思政”融合教学改革研究——以广西艺术学院音乐表演(演唱)专业课程为例》的研究成果(项目编号:2023JGB295)。

摘　　要：高等院校的音乐类专业课程在建设课程思政的过程中相较于其他专业是具备一定的优势的,主要原因在于音乐这门艺术本身就具备一定的意识形态和育人功能。“大思政”教育模式下的思想政治课程建设是高等教育关注的重点,也是实现德育基本任务的重要途径。特别是在高校音乐专业课程中,提高高校思想政治教育质量的关键在于有针对性地进行教学实践,充分发挥课堂教学的更大作用。思想政治教育一体化是音乐专业课程学分制教学的重要内容。从“大思想政治教育”模式看高校主要音乐人思想政治教育的实践性建设,其本质就是从专业教师的专业能力到课程思政建设的基本理念等方面全方位入手,推进高校音乐专业思想政治课建设。

关 键 词：“大思政”战略 音乐类专业 课程思政教育 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学] J60-4[文化科学—教育学]