全媒体时代动画片对儿童习得因果复句的影响  

作　　者：童宇欣 

机构地区：[1]湘潭大学

出　　处：《文化产业》2023年第31期149-151,共3页Culture Industry

基　　金：2022年度湘潭大学湖南省大学生创新性实验计划资助项目“全媒体时代动画片对儿童语言习得的影响研究”研究成果,项目编号:S202210530116。

摘　　要：5—6岁是儿童习得因果复句的重要阶段。为探究动画片对儿童习得因果复句的影响,现进行一系列实验,将幼儿园“小学化”教育和动画片教育进行比较,并分析这两种习得方式的心理机制,最后发现动画片对儿童习得因果复句天然具有理顺逻辑关系和因果关系等作用。

关 键 词：因果复句 儿童习得 习得方式 逻辑关系 全媒体时代 动画片 因果关系 心理机制 

分 类 号：H14[语言文字—汉语]