高校实践教学课程思政问题研究——以道路交通管理课程为例  

Research on Ideological and Political Problems of Practical Teaching Courses in Colleges and Universities:Taking Road Traffic Management Courses as an Example

作　　者：张素丽[1] ZHANG Suli

机构地区：[1]河南警察学院交通管理工程系

出　　处：《河南教育学院学报（哲学社会科学版）》2023年第3期82-85,共4页Journal of Henan Institute of Education(Philosophy and Social Sciences Edition)

基　　金：河南警察学院课程思政教育教学改革研究与实践一般项目“《道路交通管理》课程教学过程中思政育人探索”(SZ2021015);河南警察学院教育教学改革研究与实践立项项目“基于OBE理念下混合式课程评价模式构建及应用分析”(JY2022025)。

摘　　要：理论教学需要贯彻课程思政理念,实践教学同样需要贯彻课程思政理念。高校实践教学课程思政,有助于培育学生良好的价值观,培养学生活学活用马克思主义的能力。当前实践教学课程思政存在供给与学生的需求脱节,单一的技能考核方式无法体现课程思政的独特价值等问题。实践教学课程思政,要坚持学生中心主义的立场,切实突出学生的主体地位,不断优化教学目标、教学内容、教学方法和考核体系。

关 键 词：高校 课程思政 实践教学 学生中心主义 

分 类 号：U491-4[交通运输工程—交通运输规划与管理] G641[交通运输工程—道路与铁道工程]