“感受司法公正”教学设计  

作　　者：曹延锋 杨灵[2] 

机构地区：[1]北京师范大学密云实验中学 [2]北京市西城区教育研修学院

出　　处：《思想政治课教学》2023年第10期67-70,共4页

摘　　要：一、教学内容分析本课是高中思想政治选择性必修3《法律与生活》第四单元的综合探究。第四单元的学习主题是“社会争议的解决”,本内容紧扣法律与生活的关系,把诉讼的学理知识与纠纷解决实践紧密结合起来,是对“纠纷的多元解决方式”“诉讼实现公平正义”的延伸和拓展。通过探究,学生应能够以诉讼主体的身份,参与庭审活动,行使诉讼权利,履行诉讼义务,推进诉讼程序,切身体会运用民事诉讼程序解决民事纠纷的主要步骤、环节,增强规则意识、程序意识;能够以案件亲历者或纠纷解决参与者的视角,分析公正司法的基本要求,增强守法意识与责任意识,深化对中国特色社会主义法治的认同。

关 键 词：民事诉讼程序 诉讼义务 民事纠纷 纠纷解决 诉讼权利 庭审活动 诉讼主体 守法意识 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]