变革教学管理 助推学力提升——在教学管理中落实“提升学习力”的实践与思考  

作　　者：李银江 

机构地区：[1]苏州工业园区车坊实验小学

出　　处：《华人时刊·校长版》2023年第10期36-37,共2页PRINCIPAL

摘　　要：学习力是当今教育研究的热点话题。如何全面提升学生的学习力,是很多教育工作者正在思考和研究的问题,也是教学管理者需要积极应对的课题。虽然教学改革已试行多年,但很多学校在教学管理中仍然存在很多传统顽疾,主要表现在重教轻学、重管轻导。在新时代背景下,教学管理部门应该主动求变,转变管理理念,关注学生的成长和发展,要从学生实际出发,扎实做好教学管理工作,全面提升教学管理效率。学习先进的教育管理理念,执行高效的教学管理行动,面向学生未来,多维培养学生的学习力,促进学生全面健康发展。

关 键 词：教学管理部门 教学管理者 重教轻学 教育管理理念 教育工作者 面向学生 教学管理效率 教学管理工作 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]