融入陶艺,让小学美术课堂“熠熠生辉”  

作　　者：陈燕[1] 

机构地区：[1]江苏省南通市通州区兴仁小学

出　　处：《求知导刊》2023年第26期119-121,共3页

摘　　要：陶艺作为一门综合性美术课程,对于学生提升美术素养、创新艺术思维具有重要辅助作用。在小学美术课堂中融入陶艺,可以提升课堂教学效果。基于此,文章重点分析了在小学美术课堂中融入陶艺教学的策略,旨在拓展小学美术教学路径。

关 键 词：小学美术 陶艺 融入策略 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]