“互联网+”视域下语文线上教学的困境与路径探索  

作　　者：王建梅 黄真金[1] 

机构地区：[1]贵州师范大学教育学院,贵州贵阳550025

出　　处：《语文教学通讯》2023年第43期18-19,共2页Bulletin of Chinese Language Teaching

基　　金：(0421011/110)项目名称:基于“师范生教师职业能力标准”的《语文教师专业发展》课程建设研究。

摘　　要：随着互联网和现代信息技术的快速发展,语文线上教学模式已成为当前教师常态化的教学形式。语文作为一门十分重要的基础文化课程,学好语文对提升学生的核心素养和综合素质有着关键的作用。本文针对当前“互联网+”背景下的语文线上教学存在的问题及优化建议展开研究。文章论述了“互联网+”视域下语文线上教学的概念和特征,分析了语文线上教学当前存在的问题,并针对问题提出优化语文线上教学的有效建议。

关 键 词：“互联网+” 伏化建议 线上教学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G633.3[文化科学—教育技术学]