新时期非学历教育培训者队伍可持续发展研究  

作　　者：周丹 

机构地区：[1]北京市朝阳区职工大学,北京100013

出　　处：《中国成人教育》2023年第19期57-63,共7页China Adult Education

摘　　要：随着非学历教育在终身教育体系中的地位不断提升,非学历教育培训者队伍建设的重要性日益凸显。作为融专业性、复合性和创新性为一体的培训者队伍,应紧密围绕非学历教育的外部政策变化、环境变化和需求变化,立足于非学历教育的规范化、系统化和高质量建设的发展目标,对标培训者队伍的岗位胜任力要素,通过政策文件学习、建设学习型团队、打造情景化学习场景、培育自我导向型学习模式和以学带研等成长途径,进一步完善教育培训者队伍可持续发展的现实路径,以期涵养培训者队伍开放共享的工作生态、融合互助的学习生态、以人为本的管理生态和务实创新的价值生态,创新培训者个体与培训团队的双螺旋上升通道,促进培训者队伍向专业化、专家化方向发展。

关 键 词：非学历教育培训 高质量发展 培训者队伍 岗位胜任力 

分 类 号：G729.2[文化科学—成人教育学]