落实课程改革目标 提高学生核心素养——以“气体的压强”教学为例  

作　　者：张晨曦 王璐[1] 

机构地区：[1]南京信息工程大学,江苏南京210044

出　　处：《物理之友》2023年第7期36-37,40,共3页Friends of Physics

基　　金：南京信息工程大学党建课题“双一流背景下高校教工党支部党日活动创新研究”(课题编号:2023NXDDJZD07)的阶段性研究成果。

摘　　要：以“气体的压强”教学为例,从“激发认知冲突,促进思维提升”“构建前后联系,理解概念内涵”“巧用实物直观演示,促进学生灵活应用知识”三个方面,优化教学设计,培养学生的核心素养。

关 键 词：核心素养 教学设计 气体的压强 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]