核心素养视角下的中学美术课程教学  

作　　者：余晶晶 

机构地区：[1]海安市角斜镇初级中学,江苏南通226600

出　　处：《学园》2023年第30期38-40,共3页Academy

摘　　要：在中学美术课程教学中,培养学生的核心素养符合新课改的要求,能帮助学生形成正确的学科观念,提高学生的审美能力,丰富学生的精神生活。教师应深入挖掘核心素养的内涵和价值,结合学生的基本学情及发展需求,探索行之有效的教学方法,促进学生的全面发展。分析核心素养视角下中学美术课程教学的优化方向及教学策略,包括调整教学方法、培养学生的图像识读素养,完善课程教学结构、提高学生的美术表现素养,结合中外优秀美术作品的差异性、强化学生的审美判断素养,联系现实生活、提升学生的创意实践素养,多学科结合、提升学生的文化理解素养等,以提高中学美术课程教学的实效性。

关 键 词：核心素养 中学美术课程 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]