优化Mini-CEX形成性评价在护生临床技能竞赛培训中的应用  

作　　者：张静 唐冰川 鹿文文 王玉华 杨朝霞 

机构地区：[1]山东第一医科大学第二附属医院,山东泰安271000

出　　处：《齐鲁护理杂志》2023年第22期53-56,共4页Journal of Qilu Nursing

基　　金：山东第一医科大学(山东省医学科学院)校级教育教学改革研究项目(编号:2021XY121)。

摘　　要：目的:探讨优化迷你临床演练评估(Mini-CEX)形成性评价在护生临床技能竞赛培训中的应用效果。方法:选取2022年8月1日~2023年1月31日参加护理临床技能竞赛的20名本科护生作为研究对象,采用优化Mini-CEX形成性评价方法监测护理培训过程,进行评估-反馈-改进-再评估的闭环模式考察培训效果。结果:培训3个月后,护生实操能力考核成绩高于培训前(P<0.05)。结论:优化Mini-CEX形成性评价可有效提升护生的临床实践能力,为临床工作奠定良好基础。

关 键 词：优化Mini-CEX 护理教学 临床实践能力 护理技能 

分 类 号：R192.6[医药卫生—卫生事业管理]