写景状物类文本教学探析——以《黄山奇石》为例  

作　　者：孔令莉 

机构地区：[1]甘肃省临夏回族自治州永靖县盐锅峡镇金泉小学,甘肃临夏731100

出　　处：《中学生作文指导》2023年第30期158-161,共4页

摘　　要：部编版小学语文教材中蕴含大量的写景状物类文本,对提升学生的语文学习水平和写作技巧有着重要作用。小学阶段的学生在语文学习过程中应积极借助各类写景状物类文章,不断练习写作技巧,掌握描写景物的写作手法,为后续提升学生语文综合素养做好铺垫工作。而如何在写景状物类文本分析中,借助多元教学路径,强化学生对该类文章的掌握,是语文教学工作者需要思考的重点。本文以部编版课文《黄山奇石》为例,启发学生思考写景状物类文本的内在含义,以供参考。

关 键 词：写景状物 黄山奇石 教学探析 画面 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]