基于大体标本整理的病理学第二课堂思考  

作　　者：胡子净[1] 刘玉婷[1] 王大业[1] 吕秋迟 韦唯 何欢 刘祎阳 孙文韬 

机构地区：[1]首都医科大学基础医学院,北京100069

出　　处：《医学教育管理》2023年第S01期25-27,共3页Medical Education Management

基　　金：中国高等教育学会2022年度高等教育科学研究规划课题(22JX0427)。

摘　　要：首都医科大学基础医学院病理学系组织临床专业学生开展病理学第二课堂活动,进行病理学大体标本的整理和学习。学生在活动中了解了大体标本的制作流程,学会了如何对陈旧标本进行整理和保管,培养了主动学习的态度和能力,并进一步了解了老一辈病理学家严谨认真的工作态度和无私奉献的可贵品质。下一步将继续使用这批标本进行标本数据库的建设,包括图片库、标本展示平台及三维立体图像等,以期对病理学教学有更好的补充和完善。

关 键 词：病理学 第二课堂 大体标本整理 

分 类 号：R36[医药卫生—病理学] G642[医药卫生—基础医学]