从轴对称问题到折纸  

作　　者：李霞[1] 

机构地区：[1]首都师范大学附属中学,100048

出　　处：《中小学数学（初中版）》2023年第11期26-28,共3页

摘　　要：1.背景简介.轴对称从折叠开始,在讲授新课时,从折叠的角度研究轴对称的性质,经历了从具体到抽象的过程在复习课中,由抽象到具体又能回到折纸中去,笔者希望能通过一个数学活动,学生在动手操作的过程中复习本章基础知识和基本方法,并通过理性的分析达到综合提升的效果。

关 键 词：从具体到抽象 轴对称问题 折纸 复习课 动手操作 由抽象到具体 综合提升 基础知识 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]