例谈解析几何教学中应关注的问题——以2023年高考北京卷第19题为例  

作　　者：曹宇[1] 宋颖 

机构地区：[1]北京市广渠门中学 [2]北京市龙潭中学

出　　处：《中小学数学（高中版）》2023年第10期29-33,共5页

基　　金：北京市教育科学“十三五规划”2020年度一般课题《高中数学运算教学实践研究——以时效运算为例》(批准号:CDDB2020234)的阶段性成果.

摘　　要：解析几何的发明是近代数学的里程碑,是几何与代数结合的典范,更是一种研究数学问题的方法论一线教师在解析几何习题课教学时,既要重视方法的普适性又要引导学生发现针对具体问题而选择的研究方法的特殊性;既要有扎实、全面的几何知识又要注意培养学生运算素养.

关 键 词：一线教师 解析几何 几何知识 近代数学 方法论 高考 几何与代数 习题课教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]