岭南文化视域下高职英语课程思政“三维融合”教学模式研究  

A Three-dimensional Integration Teaching Mode of Curriculum Ideology and Politics in Higher Vocational English from the Perspective of Lingnan Culture

作　　者：王晓惠[1] 陈丽红[1] 李海霞[1] Wang Xiaohui;Chen Lihong;Li Haixia

机构地区：[1]中山火炬职业技术学院公共课教学部,广东中山528436

出　　处：《教育导刊》2023年第11期70-77,共8页Journal of Educational Development

基　　金：广东省2023年度教育科学规划课题(高等教育专项)“数字化转型视域下高职公共英语课程‘四育’教学模式构建与应用研究”(编号:2023GXJK962);广东省职业技术教育学会第四届理事会2023-2024年度科研规划课题“基于语义波理论的高职公共英语课程三教改革研究”(编号:202212G259)。

摘　　要：随着课程思政建设在高校有序展开,中国传统文化在《高职英语》课程中的比例虽有所增长,而地域文化却鲜少提及。作为粤港澳大湾区深厚文化基础的岭南文化是中华传统文化的重要构成,也是联系粤港澳三地的精神纽带。推动岭南文化的对外传播,既是文化强国建设的战略要求,也是区域文化建设的需要。研究以《高级职业英语》Understanding Cultural Differences一讲为例,深入分析和探讨如何在高职英语课堂中融入岭南文化,并将其与学生专业实践相结合,实现语言、思政、专业“三维融合”,以期传承优秀传统文化,真正实现三全育人。

关 键 词：岭南文化 高职英语 课程思政 专业实践 三维融合 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]