基于名著阅读培养语文探究能力  

作　　者：舒宇辉 

机构地区：[1]广东东莞市第四高级中学

出　　处：《中学语文》2023年第30期17-18,共2页

摘　　要：近年先后主持了两个市级课题,为学生搭建了探究性阅读的学习平台。实践研究表明,通过教师系列化的阅读指导,学生的语文探究能力有了明显的提升。重点介绍探究性阅读的策略与实践活动。

关 键 词：名著阅读 探究能力 阅读策略 实践活动 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]