写作语言个性化的培养  

作　　者：周晶晶[1] 

机构地区：[1]江苏南通海门市四甲中学

出　　处：《中学语文》2023年第30期40-41,共2页

摘　　要：很多学生的写作语言平淡无奇,难以吸引读者的注意。为了改变这一现状,语文教师要积极探究写作个性化语言的培养途径,切实指导学生积累写作素材,鼓励多写多练,开展实践活动,运用个性化的语言叙事、抒情,使学生都能写出优秀作品。

关 键 词：语文写作 个性化语言 培养途径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]