指向深度学习的大概念音乐教学设计探究  

Exploring the Big Idea Music Teaching Design for Deep Learning

作　　者：王蕾 Wang Lei

机构地区：[1]宁波大学音乐学院

出　　处：《中国音乐教育》2023年第10期5-13,共9页China Music Education

摘　　要：大概念是经过高度提炼后的学科核心,它来自经验,基于事实意义,能够帮助学生建构学科间的知识联结,促进深度理解,达到深度学习。本文提出三点大概念音乐课程设计原则,即“概念化”与“非概念化”共生、“经验”与“兴趣”并存、指向音乐学习的“理解性”,并通过确立预期教学结果、设计评价任务与手段、着手教学活动三个阶段来进行大概念音乐教学设计。

关 键 词：大概念 经验 兴趣 音乐教学设计 深度学习 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]