“互联网+”背景下高校新形态教材建设策略探究  

作　　者：张姿炎[1] 

机构地区：[1]沈阳大学信息工程学院,辽宁沈阳110044

出　　处：《辽宁科技学院学报》2023年第5期60-63,共4页Journal of Liaoning Institute of Science and Technology

基　　金：辽宁省教育科学“十四五”规划课题“地方高校现代产业学院运行机制研究”(JG21DB377).

摘　　要：随着云计算、大数据、人工智能、移动互联网、虚拟现实等新一代信息技术的快速发展,高校对新形态教材的需求日益旺盛。文章从新形态教材的内涵、特征出发,重点阐述了高校新形态教材的表现形式,从落实立德树人根本任务,构建多元化的建设队伍,做好数字资源的配套建设,与一流课程建设紧密结合,助力学生多元化发展,提高师生数字素养和能力,以及加强数字化资源版权保护等方面,提出了“互联网+”背景下高校新形态教材建设策略。

关 键 词：新形态教材 高校新形态教材 教材建设 策略 

分 类 号：G423.3[文化科学—课程与教学论]