探究式阅读在农村高中英语教学中的应用  

作　　者：裴文霞[1] 

机构地区：[1]甘肃省民乐县第一中学,甘肃民乐734599

出　　处：《学周刊》2023年第35期106-108,共3页Learning Weekly

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题《新高考背景下的农村中学英语阅读探究式教学策略研究》(课题立项号:GS[2022]GHB1660)的研究成果。

摘　　要：阅读教学是农村高中英语教学的重要构成之一,做好阅读教学工作对于培养学生的英语听、说、读、写能力有着重要意义。但是,传统的灌输式阅读教学无法满足学生多元发展的学习要求,创新阅读教学方法迫在眉睫。文章将探究式阅读作为研究重点,通过分析农村高中英语教学面临的困境找准教学改革方向,指出合理设计教学目标、平衡师生教学地位、创设探究情境、组织探究活动、加工阅读文本、优化探究教学评价的必要性,并提出具体教学建议,以供参考。

关 键 词：探究式阅读 农村高中 英语教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]