聚焦素养导向 深耕课堂教学——以“三角形中取值范围问题”复习课教学为例  

作　　者：倪树平 

机构地区：[1]浙江省桐乡市茅盾中学

出　　处：《中学数学教学参考》2023年第28期41-44,共4页Teaching Reference of Middle School Mathematics

摘　　要：在素质教育的大背景下,聚焦核心素养,深耕课堂教学应成为教师的价值追求。结合教学课例,阐述深耕课堂教学的一些思考。

关 键 词：知识体系 学习经验 思维品质 核心素养 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]