幼儿园美术活动中师幼有效互动的策略研究  

作　　者：金蓉 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴江区思贤(机关)幼儿园

出　　处：《华夏教师》2023年第27期28-30,共3页

摘　　要：教师与幼儿之间的互动是他们共同生活和进行学习的过程中,逐渐演变为一种对双方而言都非常重要的人际关系,这种人际关系是以情感、行为上的交往以及认识等为基础,也是孩子们在幼儿时期进行人际关系的核心。本文将对幼儿美术活动中是由活动的有效尝试进行探讨和分析,在总结现状的情况下发现互动中存在的缺陷和不足,对方式和途径的革新办法提出建议,希望能对师幼互动关系借鉴经验。

关 键 词：幼儿园 美术活动 师幼互动 策略研究 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]