从幼儿的行为中探究成长——《幼儿工作者的视野》中的幼儿成长观  

作　　者：谢昱 陈来运 

机构地区：[1]宁波大学教师教育学院

出　　处：《天津教育》2023年第28期34-35,共2页Tianjin Education

基　　金：淮北市教育科学规划课题“幼儿园中班音乐活动游戏化的实践研究”(课题编号:HBJK20201019)的研究成果。

摘　　要：《幼儿工作者的视野》是日本著名的儿童研究专家津守真先生的一本学术专著。书中记录了他作为一个“保育者”在教育一线时的经历与思考,他认为儿童的成长包括内部的成长和外部的成长。厘清津守真的成长观,不仅能帮助教育工作者树立正确的儿童成长观,而且能帮助教育工作者基于儿童的立场看待儿童的行为及内心,成为儿童行为的支持者,成为儿童内心的倾听者。

关 键 词：教育工作者 学术专著 幼儿成长 成长观 儿童行为 倾听者 儿童的成长 支持者 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]