初中数学“综合与实践”活动设计策略的实践探索——以“无盖长方体纸盒的底面积”为例  

作　　者：桂楚 

机构地区：[1]江苏省高邮市城北中学

出　　处：《中学数学》2023年第22期23-24,共2页

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题“初中数学综合与实践学生活动有效性的实践探索”(课题编号:D/2020/02/359)的研究成果之一。

摘　　要：新课程标准要求培养学生“三会”的数学核心素养,而“综合与实践”是落实核心素养的重要组成部分.本文中通过“无盖长方体纸盒的底面积”这一活动课程进行探索,从四个方面阐述了初中数学“综合与实践”活动的设计策略.

关 键 词：初中数学 综合与实践 活动 有效评价 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]