“整体学习”视角下的生物学总复习课探索——以“人体的物质和能量转换”为例  

作　　者：李军志 

机构地区：[1]浙江省台州市三门县城关中学,317100

出　　处：《中学生物教学》2023年第29期26-29,共4页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：从知识、教师、学生3个层面分析目前生物学总复习课存在的问题,探索“整体学习”的生物学总复习课教学策略。“整体学习”既有助于整体上理清知识脉络,又能将难点知识逐个击破,可帮助学生构建自身的学科知识网络。

关 键 词：整体学习 总复习课 人体物质和能量转换 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]