“关联-整合法”制订素养导向的单元目标  

作　　者：王海霞 张国权 

机构地区：[1]山东省教育科学研究院,252000 [2]山东省莘县实验高级中学,252400

出　　处：《中学生物教学》2023年第29期29-32,共4页Teaching of Middle School Biology

基　　金：山东省教育科学“十四五”规划2021年度课题“主题单元教学:高中生物深度学习实践研究”(课题批准号:2021ZC343)阶段性成果。

摘　　要：以“细胞的能量供应和利用”单元为例,详述“关联-整合法”制订单元目标的操作流程:分析因素、建立联系、预设行为和叙写单元目标4个步骤,以期为教师制订单元目标提供参考。

关 键 词：素养导向 单元目标 高中生物学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]