生物学教学中生命美育的渗透研究——以“人体结构”教学为例  

作　　者：梁烜彬 

机构地区：[1]周口师范学院,河南周口466001

出　　处：《中学生物教学》2023年第29期52-54,共3页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：人体结构蕴含丰富的美学元素和育人功能,阐述生物学教学渗透生命美育的必要性,将人体结构作为审美客体,以生命美育的视角来构建人体结构相关知识,有益于学生建立完整的知识体系,树立结构与功能观、稳态与平衡观,让学生发现生命之美,创造生命之美,认识生命存在的价值和意义。

关 键 词：人体结构 生命美育 生命观念 初中生物学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]