基于实验探究体验 发展物理核心素养——以人教版“浮力”教学为例  

作　　者：王丽娜 康辉 

机构地区：[1]滨州市滨城区第四中学,山东滨州256600 [2]滨州市滨城区教研室,山东滨州256600

出　　处：《中学物理教学参考》2023年第30期38-40,共3页Teaching Reference of Middle School Physics

摘　　要：“浮力”是在综合应用液体压强、密度、二力平衡等知识的基础上展开的,是力学的重要组成部分。浮力概念的建立过程和探究影响浮力大小的因素是教学重点,探究浮力产生的原因是教学难点。在设计创新实验的基础上,帮助学生从直观感受过渡到抽象思维,培养学生的创新能力,提高其物理学科核心素养。

关 键 词：浮力 自制教具 创新思维 核心素养 

分 类 号：G632.42[文化科学—教育学]