小学科技教育的可行路径  

作　　者：杨春华 

机构地区：[1]贺州市富川瑶族自治县第二小学

出　　处：《广西教育》2023年第25期40-42,共3页

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2022年度专项课题“研学实践课程与校内课程融合的开发与实践研究——以富川瑶族自治县第二小学为例”(2022ZJY1729)的研究成果。

摘　　要：在科教兴国的背景下,我国越来越重视科技教育,积极开展科技活动成为学校教育的主要任务之一。因此,各中小学校在教书育人的过程中,要激发学生好奇心、抓好科教融合、鼓励学生善于观察身边的科技现象、开展丰富多彩的科技活动、以赛促练提升科技实践能力,从而激活科技教育的引擎,点燃学生参与科技活动的激情,为学生的科学梦插上奋飞的双翼。

关 键 词：好奇心 科教融合 定准标尺 以赛促练 科技活动 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]