研教融合:提升教科研管理者素养的区域探索  

作　　者：杨向红[1] 周萍[2] 

机构地区：[1]南京市玄武区教师发展中心教科所,南京210008 [2]南京市玄武区教师发展中心,南京210008

出　　处：《江苏教育》2023年第41期42-45,共4页

摘　　要：教育科研素养提升是教师培训的重要组成部分。在区县的教师研训中,教育科研的研训工作存在目标立意模糊、内容设计缺乏系统性及研训形式相对单一等问题。江苏省南京市玄武区提出“研教融合”培训理念,在研训内容设计、实施方式、成效考核等方面精准建构并积极探索,进一步强化区域内中小学、幼儿园的教科室中层管理者的队伍建设,提质教育科研对中小学、幼儿园整体内涵建设、教育教学质量和教师专业发展的支持与保障。

关 键 词：研教融合 教育科研 区域探索 

分 类 号：G527[文化科学—教育学]