思政元素融入高中地理课程策略——以必修教材为例  

作　　者：史青森 陈宗颜 

机构地区：[1]青海师范大学地理科学学院,西宁810008 [2]青藏高原地表过程与生态保育教育部重点实验室,西宁810008

出　　处：《中国教育技术装备》2023年第19期99-102,共4页China Educational Technology & Equipment

基　　金：青海省创新平台建设专项“青海省自然地理与环境过程重点实验室”(2020-ZJ-Y06)。

摘　　要：加强课程思政建设是落实高中地理“立德树人”根本任务的重要举措。高中地理课程是我国教育的重要组成部分,具有丰富的思政元素,是重要的思政教育载体。以高中地理必修教材内容为例,在分析高中地理课程思政建设的必要性与可行性基础之上,对高中地理必修教材中的思政元素进行了充分的挖掘,制定了思政元素融入地理教学的策略——通过时政热点、乡土地理资源、地理实践活动、典型案例进行思政教育,以期为高中地理课程思政的实施提供参考依据。

关 键 词：课课程程思思政政 高高中中地地理理 立德树人 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]