激励理论在初中政治课堂教学中的应用意义及教学实践  

作　　者：赵权明 

机构地区：[1]重庆市忠县忠州中学,404300

出　　处：《进展》2023年第20期51-52,共2页

摘　　要：想要更好地培养学生的终身学习能力,提高学生学习自信,政治教育者应该在教学过程中注重培养学生积极互动能力和自主能动性。而在课堂上,采用积极有效的激励方式也更能促进学生的身心健康发展。所以本文将着重研究激励理论在初中政治教学中的应用。

关 键 词：初中政治 激励理论 公民素质 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]