《蜡烛的变化》教学为学生理科思维发展蓄势  

作　　者：马芸 

机构地区：[1]南京市陶行知学校,江苏

出　　处：《小学科学》2023年第24期58-60,共3页Science

摘　　要：小学科学课程中蕴含着丰富的地理、化学、物理和生物等学科知识,小学科学的学习为学生中学的理科学习奠定了基础。本文以苏教版六年级上册《蜡烛的变化》一课为例,阐述如何在小学科学课堂教学中发展学生的理科思维。

关 键 词：小学科学 理科思维 发展 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]