农林高校微观经济学课程思政案例教学实施路径分析  

作　　者：黄颖[1] 潘海欣 

机构地区：[1]仲恺农业工程学院管理学院,广州510225

出　　处：《智慧农业导刊》2023年第22期138-141,共4页JOURNAL OF SMART AGRICULTURE

基　　金：2022年广东省本科高校教学质量与教学改革工程项目(KA23YY041);2022年广东省研究生教育创新计划项目(2022ANLK_062);2023年广东省研究生教育创新计划项目(2023ANLK_068);2023年广东省教育科学规划课题(高等教育专项)(2023GXJK322)。

摘　　要：该文对农林高校微观经济学课程思政案例教学实施路径进行研究。首先提炼微观经济学课程各章内容的课程思政育人目标,然后针对这些目标去寻找案例素材,在课堂教学中沿着“概念—启示—应用”的路径去融合,采用情景教学、案例分析和小组讨论等方法,分别从教学理念、教学内容和教学过程3个环节融入思政元素,从而达到知识、能力和情感的育人目标。This paper studies the implementation path of ideological and political case teaching in the course of Microeconomics in agricultural and forestry universities.First of all,this paper refines the goal of ideological and political education in each chapter of the Microeconomics course,and then seeks case materials according to these goals,and integrates them along the path of"conception-implication-application"in classroom teaching.The methods of situational teaching,case analysis and group discussion are used to integrate the ideological and political elements into the three links of teaching concept,teaching content and teaching process,so as to achieve the educational goal of knowledge,ability and emotion.

关 键 词：农林高校 微观经济学 课程思政 案例教学 路径分析 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]