亲自然活动:遇见茨菇  

作　　者：房崇亚 

机构地区：[1]江苏省扬州市高邮市高邮镇秦邮幼儿园

出　　处：《儿童与健康》2023年第10期58-60,共3页

摘　　要：自然环境是幼儿获取知识经验的丰富源泉,具有潜在的教育价值。作为教师,我们需要巧妙利用幼儿园内外的自然资源,并在幼儿自发开展的探究活动中敏锐捕捉幼儿潜在的兴趣和需要,让幼儿基于对周边事物的直接感知、实际操作和亲身体验获得学习与发展。虞永平教授认为:“种植是人类最基本的生活活动,对种植的关注就是对生活的教育价值的认可,在种植中学习也就是在生活中学习。”

关 键 词：巧妙利用 探究活动 亲身体验 自然环境 幼儿园 自然资源 学习与发展 直接感知 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]