开展以大概念为核心的思想政治整合性教学  

作　　者：吴洪建 李文龙 

机构地区：[1]山东省诸城市教育科学研究院,262200 [2]浙江师范大学,321004

出　　处：《中学政治教学参考》2023年第39期38-40,共3页Teaching Reference of Middle School Politics

基　　金：潍坊市教育科学“十四五”规划2021年度课题“基于大概念的思想政治单元教学研究”阶段性成果,课题编号:2021LJZX256。

摘　　要：核心素养培育需要整合性教学样态,大概念为其提供了重要抓手。大概念是兼具认识论、方法论和价值论的意义模式,对教学本身具有整合性意义,可以表现为不同呈现形式和层级结构,实现对课堂教学的有效整合。将大概念理念与教学设计基本要素相结合,可以获得以大概念为核心的整合性教学设计基本路径,即提炼大概念、解析大概念、外显大概念、评价大概念、建构大概念。

关 键 词：大概念 整合性教学 思想政治 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]