在高中地理教学中渗透低碳生活理念的策略  

作　　者：李洁 

机构地区：[1]福建省漳州市芗城中学,福建漳州363000

出　　处：《课程教育研究》2023年第10期112-114,共3页Course education research

摘　　要：伴随着我国经济的飞速发展,人们的生活条件越来越好,开始追求更优越的物质生活,但是随之而来的是“环境被污染、大自然被破坏、空气被污染”等现象,人们在享受良好物质生活的同时,完全忽视了生态环境的建设和维护,不利于人和大自然的和谐相处。目前,人们意识到了保护环境的重要性,全球各个国家都在为“节能减排”“低碳生活”做努力,希望减少对于生态环境、大自然的破坏。在高中地理课程中涉及到的地理环境、人文环境素材比较多,教师除了要传递地理理论知识,还要积极渗透低碳生活理念,增强学生的低碳意识、环保意识,培育学生良好的道德品质。

关 键 词：高中 地理 低碳生活理念 策略 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]