高中化学“5E”教学模式的设计与实践——以“化学反应进行的方向”为例  

作　　者：夏珺 

机构地区：[1]江苏省高邮中学,江苏高邮225600

出　　处：《化学教与学》2023年第19期53-57,共5页Chemistry Teaching and Learning

摘　　要：以“5E”教学模式为理论基础,开展“化学反应进行的方向”的教学设计与实践,激发学生的学习兴趣,培养学生的思辨精神和探究能力,体验“学以致用”,并促进了能量观、微粒观等化学观念的建构,有效提升化学学科核心素养。

关 键 词：“5E”教学模式 自发反应 焓变 熵变 吉布斯自由能变 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]